兰山区深入贯彻落实《中小学法治副校长聘任与管理办法》，紧扣“全面履职”与“考评管理”双核心，以制度创新推动履职转型，以精细管理提升工作质效，在探索法治副校长工作“兰山模式”上迈出坚实步伐。

一、以“尺规”定标尺，绘就考评“精准图”

坚持将制度建设作为法治副校长工作的基础工程，着力构建科学规范、运行有效的考评管理体系。定规立矩，明确考评导向。年初，组织召开年度法治副校长考评工作会议，通报年度工作情况，依据《兰山区法治副校长监督管理实施细则》，对全区法治副校长履职情况进行量化考评，实现考核结果与评优评先、派出单位反馈的刚性挂钩。明确将法治副校长出勤情况、授课质量、活动实效、师生满意度等纳入考核指标，形成可量化、可比较的评分标准。分层分类，开展系统培训。召开全区学校法治副校长工作会议暨业务能力专题培训会，邀请法院、检察院、公安、司法等派出单位业务骨干进行授课，通过政策解读、经验交流、实务培训，全面提升法治副校长履职水平。培训内容涵盖未成年人保护法律法规、校园欺凌预防与处置、法治教育课程设计等多个方面，确保法治副校长既“懂法”又“善教”。动态优化，完善考评工具。结合工作实际，对《法治副校长工作纪实表》进行优化调整，精简非必要填报内容，强化关键环节考核，推动形成“考评—反馈—提升”的闭环管理机制，切实做到以考评促履职、以管理提效能。

二、以“经纬”织网络，绘就协同“全景图”

立足构建多部门协同、全领域覆盖的工作格局，持续强化统筹协调与资源整合。建强人才梯队。从区法院、区检察院、兰山公安分局、区司法局等政法单位在职在编干警中选拔政治素质过硬、业务能力突出、责任心强的工作人员，择优遴选206名优秀同志组建兰山区法治副校长人才库，健全储备、培训、考核、退出全链条管理机制，为校园法治工作提供稳定专业人才支撑。强化横向协同。印发《兰山区中小学法治副校长工作联席会议制度》，明确联席会议成员单位包括区教体局、区法院、区检察院、兰山公安分局、区司法局等，定期召开联席会议，研究解决法治副校长工作中遇到的共性问题，凝聚工作合力，推动法治副校长职能由“单一普法”向“全面履职”转变。精准把脉问需。面向全区中小学法治副校长（法治辅导员）开展问卷调查，围绕履职保障、工作难点、培训需求等内容，系统梳理工作中的难点堵点，共回收有效问卷200余份，形成专题分析报告，为精准施策提供依据。

三、以“标杆”树导向，绘就示范“引领图”

坚持以点带面、示范引领，着力挖掘和推广一批可复制、可推广的法治副校长工作典型。征集典型案例，推广特色经验。在全区范围征集法治副校长工作典型案例，围绕履职尽责、法治教育、权益保护、安全管理等职责内容，全面总结提炼各学校特色做法和成功经验，发挥优秀案例辐射带动作用，推动各学校互学互鉴，不断提升法治副校长工作质效。迎接省级调研，提升试点成效。迎接省教育厅中小学法治副校长考核评价改革试点调研工作，调研组通过听取汇报、查阅资料、实地走访、座谈交流等方式，深入了解我区试点工作推进情况。以调研为契机，进一步梳理工作短板、明确提升方向，着力打造预防青少年违法犯罪和未成年人保护工作新格局。强化督导检查，推动落实落细。将法治副校长履职情况纳入年度工作督导范畴，重点核查工作纪实、活动开展、佐证材料等落实情况，指导学校细化工作举措，建立“一校一档”管理台账，确保各项任务落地见效。通过树立典型、推广经验、强化督导，推动法治副校长工作从“有”向“优”迈进。