为切实做好青少年法治宣传教育工作，帮助青少年“扣好人生的第一粒扣子”，兰山区不断创新法治教育形式，着力推进法治副校长工作深入开展，积极探索青少年法治教育长效机制，始终坚持“五个着力”、注重“四个结合”、实现“一个创新”,有力、有序、有效开展青少年法治教育，取得良好效果。
一、聚焦 “五个着力”夯实法治副校长工作根基
着力部门协作分工落实，区司法局与区委依法治区办、区教体局联合发文，强化分工，压实责任，切实加强对法治副校长工作的组织领导和制度保障，确保工作开展更加有序。着力打造人才资源库，整合资源，从区公安分局、区检察院、区法院和区司法局，择优推荐选拔128名优秀业务骨干，组建法治副校长人才库，确保工作保障更加有力。着力完善公开公示，将入选人员名单，在区政府网站公示5个工作日，确保工作程序更加规范。着力统筹调度管理，坚持学校自主选择为主、司法行政部门统筹安排为辅的原则，确立每校一长的“一对一”结对关系，实现全区165所中小学法治副校长全覆盖，确保工作成效更加显著。着力加强档案管理，严格落实聘任法治副校长“一人一档”档案管理制度，统一颁发聘书并填写备案登记表，推进工作提档升级。
二、注重“四个结合”，提升法治副校长工作实效
注重特色项目结合，坚守“主阵地”守好“责任田”。法治副校长依托本单位青少年公益普法项目，发起“青柠计划”“蔚蓝同行”“法治纽扣”“护航行动”等项目，量身定作了“法治进校园”计划，划分了普法“责任田”，实现了“包产到人”。注重家校共育相结合，巩固“主阵地”画出“同心圆”。法治副校长根据自身职责要求，结合青少年成长特征，协助学校做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”，推动形成学校、社会、家庭三位一体的教育格局。注重教学与学生实际相结合，订制“普法菜单”把稳“方向盘”。通过座谈的形式与教师、家长、青少年学生进行沟通交流，了解其法律需求，根据学生的年龄、思想动态，量身订制授课主题和课程，有针对性开展法治宣讲活动。注重课堂与实践教育相结合，开展“体验式”教学“润物无声”。在充分发挥法治副校长课堂法治教育主渠道作用的同时，加强“体验式”实践教学，全方位推进青少年法治教育入脑入心。兰山区在临沂中小学生综合实践基地先后投资450万元，建成了600平方米的法治教育馆、129.6平方米的青少年法治教育基地。
三、聚力试点突破，推动法治副校长工作创新发展
创新启动“双法治副校长”工作新模式，在全区30所试点学校开展了“双法治副校长”聘任工作，在原有公安派出所民警担任法治副校长的基础上，为全区30所中小学校再聘请一名由法院、检察院或律师任职的法治副校长，这30所学校将由过去的“一校一长”正式升级为“一校两长”，形成“双法治副校长”同时任职、共同开展学校法治教育工作的新局面，进一步丰富了法治教育形式,深入推进全区青少年学生法治教育工作不断取得新进展。
